クラスのご案内

掃除・植物の世話・D I Y・クッキング・裁縫・身だしなみを整える配慮や挨拶 など

幼児期の核となるような活動です。
体を大きく動かす粗大運動から、指先を細かく思うように動かす微細運動の獲得を通し、環境と自分を結びつけていくことを可能にします。大人目線の家庭環境では難しいことも、子どもが動きやすく活動しやすい環境を整えることで、生活に必要な道具の扱い方を覚え、身の回りを整える生活自立を実現します。これにより、すべての活動の基礎ともいえる自己抑制力や他者を思う気持ち、社会性を身につけていきます。

視覚・嗅覚・触覚・味覚・聴覚を使い差異を体感し、比較・探究・分類・名称記憶 など

五感（視覚や触感覚）を使って、大きさや形を認識したり、名称を知って探索していきます。緻密に作られた感覚教具を通した活動を行うことで、0-3歳までの間に吸収してきた刺激を整理づけ、言葉・思考力に変えていく手助けをします。豊かな感性や思考力、観察力を養うことでエレメンタリー課程での学びの土台を築きます。

正しく美しい言葉を知る・語彙の拡充・文字の読み書き・品詞を知る・構文 など

生活のすべてに必要な「言葉を話す力」は自らの意思を伝え、相手を理解するコミュニケーションの基礎です。言語の敏感期を見極め、発達に合わせて発展する体系的な活動を行うことで、語彙を増やし、読み書き、文法の理解、構文力を身につけます。
また机に向かう活動だけではなく、言葉を通じて他者と、過去未来の自分と調和する心地よさを感じられるよう、教師を含めた環境の至る所に配慮をして豊かな言語力を身につけます。

1から10の数の理解・四則計算・連続数・暗記 など

幼児期の数教育では、手を動かし、体験を通しながら活動を行います。日常生活の練習や感覚教育、言語教育を通して培ってきた力が土台となり、手や五感を使って「数」に親しみを持っていくのです。たくさんの具体的な体験・経験を整理していくことで抽象的な「数字」「計算」の理解を可能にし、論理的な思考力の土台を築いていきます。

読む、書きは全ての活動につながる土台となります。英語も学んでいきます。

幼児期に行ってきた十進法、四則計算を元にしながら、引き続き様々な教具を使い、理解して学んでいきます。

数教育にも繋がり形に関する計算も行います、またデザインを楽しむことでアートともつながりがあります。

その時代に生きた人、文化など興味に沿って調査します。
タイムライン、本、ポスターをつくるなど、自分の興味を追及することができます。

「地理」に加えて「物理」「天文学」「化学」「気象学」「地質学」も入っています。
児童期の日常生活の練習とよばれる「実験」も地理の中で用意されています。

生命の歴史と進化、植物学、動物学、人間の体についてや生態系についてなど、生き物について幅広く学んでいきます。